PerFormat

PerFormat® nasce nel 2002 da un team di professionisti, per realizzare progetti orientati alla promozione di una cultura del benessere nelle relazioni. PerFormat progetta corsi di formazione, consulenza e training professionale utilizzando l’Analisi Transazionale (AT) come strumento di lavoro.

Inoltre, PerFormat si avvale di un team di esperti che operano da anni nel settore della formazione e della consulenza per la Sanità e promuove, coordina e sviluppa progetti relativi al management delle aziende sanitarie.

Nel 2012 nasce il network  PerFormat Salute® una rete di professionisti che operano su tutto il territorio italiano per la promozione della salute psico-fisica.
I professionisti all’interno del network sono Counsellor, Nutrizionisti, Psicologi, Psicoterapeuti e Psichiatri.

“People are ok”
Eric Berne
Promuovere un atteggiamento positivo verso se stessi e gli altri per garantire cooperazione, equilibrio ed armonia nelle relazioni personali e professionali;
aumentare la consapevolezza di sé delle persone, facilitare i processi comunicativi e fornire stimoli che contribuiscano a generare, negli ambienti di lavoro, di formazione e di cura, un clima di libertà, di rispetto dell’altro e di equità nei rapporti sociali

“Per un’ecologia dei rapporti sociali”
Franco Bertozzi
Trasformare le aziende e le organizzazioni in luoghi in cui gli individui possano costruire rapporti umani gratificanti e generativi per crescere e vivere in equilibrio con l’ambiente;
promuovere la cultura della salute e della comunicazione nei rapporti interpersonali, negli ambienti di lavoro, nella formazione e nel counselling.

PerFormat sviluppa ambienti volti a stimolare l’ascolto ed il confronto, una comunicazione efficace, una self – efficacy ed una leadership diffusa per promuovere l’attivazione dell’intelligenza emotiva, potenziando il riconoscimento e la valorizzazione delle competenze dei partecipanti ai propri programmi formativi e al coaching aziendale. Sono privilegiate metodologie attive, orientate al problem solving in cui si dà spazio e importanza al gioco, all’esperienza concreta e alla simulazione.